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    骆千帆说道：“给我两三年的时间，等时机成熟，我准备回来办学。”

    “办学？”张老师、赵小倩，以及在座的很多人都很诧异。

    蒙蕾倒不意外，骆千帆跟她提过此事。

    张老师问道：“办什么学校？教培机构吗？”

    “不是”，骆千帆说，“正规的学校。”

    “小学还是初中？”张老师问道。

    骆千帆说：“既有小学也有初中。不光小学初中，我还要办高中，将来还要办幼儿园。条件允许的话，我还想办大学。张老师，我从老家挖走一个赵小倩，还给老家一片教育森林，够意思了吧？”

    张老师面带惊喜地问他：“你不是逗我玩吧？”

    骆千帆说：“当然不是。本来还在犹豫，现在决定了。回到虹城我就开始调研，学习办学方面的政策，条件成熟，我就回来办学，反哺教育。”

    张老师担心地问道：“那得多大的投入啊？你有那么多钱吗？”

    骆千帆说：“一步一步来，现在只是一个想法，如果可能的话，走公办民助的路子也行，或者再找几个合伙人。”

    张老师说：“办学是好事，但你得慎重点，好容易挣点钱，别再砸进去。”

    骆千帆很豪气地说：“您为教育奉献了半辈子，我砸点钱算什么？”

    话说得敞亮，其实骆千帆根本不会打无准备之仗，下手之前肯定会用足各种政策资源。

    而且，他不会一开始就从农村入手，而是从市里，至少是县里开始，办成规模再反哺农村。

    办教育之前，他考虑通过房地产开发下手，抓住房地产开发的黄金时代，先圈地挣钱，最终带动教育发展。

    当然，这一切都还早着呢，需要做最充分的准备。个中的细节没有必要跟张老师他们细说。

    张老师的心情明显好多了，似乎看到了希望。

    如果骆千帆能够回来办学，用资本提升农村教育水平，让更多的孩子得到良好的教育，绝对是一件有利于子孙后代的大好事！

    作为骆千帆得老师，他也脸上有光。

    张老师端起酒杯，要亲自给骆千帆敬酒。

    骆千帆受宠若惊，急忙站起来回应。慢慢地，饭桌上的氛围又恢复到最初的样子。小悦悦又不时发出很有感染力的笑声。

    张老师跟骆千帆说了很多话，也喝了很多酒，越说越高兴。
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